Центр гуманной педагогики
«Велосипед»

Учитель гуманной педагогики, выпускница Высших курсов Ш.А. Амонашвили, магистр педагогики и психологии образования одаренных детей, детский психолог, сказкотерапевт, телесный терапевт, специалист по песочной терапии, Монтессори- педагог, кинезилог.

Пожалуй, самое основное для меня – я мама трех замечательных девочек. Старшая из них уже взрослая, с ней мы прошли весь путь обучения в разных школах, и я на своем опыте знаю современную систему образования. На мой взгляд, эта система не успевает за стремительно меняющимся миром, поэтому не справляется ни с обучающей функцией, ни, тем более, с воспитательной. Но дети растут и учатся прямо сейчас, и школа, как внешняя среда, оказывает колоссальное влияние на формирование Личности. И кто, как не я, в силах изменить ситуацию?!

Мой жизненный и профессиональный опыт привел меня к осознанию того, что каждый Человек уникален и неповторим, каждый приходит в этот мир не "чистым листом", каждый рожден для каких-то удивительных и невероятных дел в этом мире, у каждого свое предназначение. Поэтому мое отношение к человеку и построение работы с ним, а ребенок – тоже человек, основано на глубоком уважении к его внутреннему миру, вере в положительное начало, принятии его целиком, таким, каков он есть. В этом и состоят основные постулаты гуманной педагогики, на которых я строю свою жизнь и жизнь школы.
В научном мире в данный момент существуют 2 теории:
- согласно одной – одаренных детей очень мало, поэтому важно как можно раньше выявить одаренность, чтобы успеть развить ее в полной мере;
- согласно второй – одаренных детей гораздо больше, чем мы себе представляем, поэтому важно создать условия для раскрытия способностей каждого.
Я придерживаюсь второй теории, поэтому в нашей школе мы создаем такую образовательную среду, которая способствует свободному развитию творческой и активной Личности, раскрытию личностного потенциала каждого ребенка!

Профессию я выбрала по призванию, всегда мечтала работать с детьми. Образование высшее - преподаватель русского языка и литературы. На протяжении многих лет, работая в детском саду и в школе, я наблюдала за ребятами разных возрастов и поняла, что мне очень интересно сотрудничать именно с детьми начальной школы. В этом возрасте закладываются те основы и приобретаются те навыки, которые пригодятся во взрослой жизни. Я чувствую ответственность за то, какими вырастут мои дети, и стараюсь донести до ребят всё самое доброе, светлое и необходимое для их развития, становления и интеллектуального роста.

Я окончила институт педагогики и психологии, на данный момент обучаюсь в магистратуре. Имею опыт работы в общеобразовательной школе, участвовала в разработке программы по каллиграфии.
Поддерживаю позицию гуманной педагогики.
Обладаю аналитическим складом ума и высокой стрессоустойчивостью. Терпеливая, ответственная, инициативная, наблюдательная, умею эффективно общаться с детьми, родителями и коллегами.
Считаю, что педагог должен иметь качественное и разностороннее образование, чтобы быть интересным детям, поэтому стараюсь постоянно повышать свои профессиональные навыки.

Я окончила бакалавриат Уральского государственного педагогического университета по специальности "русский и английский языки" и магистратуру по специальности "педагогическое образование".
Имею опыт работы в государственной школе, в детском Монтессори - саду, в детском лагере, в лингвистических школах, а также частным репетитором.
За время практики работала с людьми разных возрастов - от года до 60-80 лет. Благодаря этому опыту вижу ценность в индивидуальном подходе, в гуманном отношении, в развитии практических навыков.

Высшее спортивное педагогическое образование, Мастер спорта России, Черный пояс 1 Дан вадо-рю.
Чемпионка мира, многократная победительница и призёрка чемпионатов России, межрегиональных и областных соревнований (WKC).

Учитель гуманной педагогики, ученица Ш. А. Амонашвили, педагог дополнительного образования в сфере творчества, арт-терапевт, стратегический коуч. Опыт работы с детьми более 20 лет.

Я считаю, что сильным человека делают его осознанность и смелость идти через свои слабости.
Уверенна, что у каждого есть сердце, где хранятся любовь, красота, стремление к познанию себя и сотворческому созиданию в жизни. Важно найти от него ключик, и бережно открывать эти дары во благо будущих поколений.
Искренне считаю, что трудных детей не бывает. Есть дети, которым не хватает понимания и любви.
Понимания себя в первую очередь. Ребёнку в подростковом возрасте это особенно важно. А также важна поддержка со стороны мудрого взрослого, который не прячет своих слабостей, но показывает, как с ними справляется.

Особенность моей деятельности в том, что я помогаю научиться самостоятельно справляться с трудностями, независимо от роли в социуме и занимаемой должности. Не с внешними трудностями, а с внутренними. Ведь за внешней ленью может прятаться чувство вины, за агрессией чувство стыда и т. д.
Можно годами бороться с внешними проявлениями, и так и не научиться главному — осознанно строить счастливую жизнь.
Сделать выбор. Найти свой путь. И тогда любая внешняя задача превращается в увлекательное путешествие, в котором с новой силой расцветают красота, труд и радость.

Миссия и ценности школы Велосипед очень мне созвучны, и я буду рада плодотворному взаимообогащающему сотрудничеству с учителями, детьми и родителями.

За годы работы мы перепробовали разные варианты питания, и наконец нашли ее — нашу волшебницу вкусной еды. Благодаря ей все встало на свои места, и вот уже который год мы радуемся нашему сотрудничеству — детям вкусно, меню здоровое, продукты свежие, родители довольны!